8 Mart Cuma akşamı oynanan Galatasaray – Gençlerbirliği maçında ilginç bir kare gözlere çarpıyordu. Hemen hemen her yerde olan Bilişim Öğretmenleri bu sefer Türk Telekom Arena’nın tribünlerindeydi.
“Her okulda bir bilişim öğretmeni olsun, Fatih Projesi yetim kalmasın” diyordu öğretmenimiz açtığı pankart ile umarız bu haklı mücadelenin farkına varılır.
Tabletli eğitim ‘Fatih Projesi’ne ilişkin Milli Eğitim Bakanlığı Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü’nce gerçekleştirilen ‘E-İçerik İhtiyaç Analizleri’nde, projeyi sorgulatan sonuçlar geçtiğimiz günlerde ortaya çıkmış, haberlerde geniş yer bulmuştu.
Hedeflenen öncelikli becerilerden sadece teknoloji okuryazarlığı’nda sorun yok; ‘problem çözme’, ‘dili etkili kullanma’, ‘sorgulama’, ‘yaratıcılık’, ‘eleştirel düşünme’, ‘hayat boyu öğrenme’, ‘bilgi okuryazarlığı’, ‘sosyal sorumluluk’ ve ‘takımla çalışma’ becerilerinde ise sonuçlar olumsuz.
Milli Eğitim Bakanlığının, 4 bin öğrenci ve 500 öğretmenle yaptığı ‘Fatih Projesi’ anketinden elde edilen bu sonuçlara göre: Tablet ve akıllı tahta başarıyı artırmazken içerik zayıf. Projeyle hedeflenen problem çözme, sorgulama, dili etkin kullanma becerisine ise katkısı az. Bu projenin olmazsa olmazı Bilişim Öğretmenleri artık göreve getirilme, bilişim dersleri etkin olarak her öğrenciye de ulaştırılmalı.
Doruk 